– En kvalitativ studie om opplevelsen og håndteringen av overgangen fra medarbeider til leder fra arbeidstakerperspektivet
Av Emíl Bratli Nikqi ved Universitetet i Oslo
I denne studien undersøkes opplevelsen og håndteringen av interne lederforfremmelser fra arbeidstakerens/lederens perspektiv med en fenomenologisk og sosialkonstruktivistisk tilnærming.
Studien viser at overgangen fra medarbeider til leder i samme avdeling er en kompleks prosess, med mange nyanser, og som kan være både utfordrende og givende. Det ble diskutert fordeler og utfordringer knyttet til å bli internt rekruttert leder, og det har blitt argumentert for en ambivalens i overgangen.
På en side kan man ha bedre kjennskap til avdelingskulturen, arbeidet og miljøet. På en annen side kan man oppleve faglig rolletap når man går fra å være en fagperson til leder som skal skape resultater gjennom andre, samt sosialt rolletap ved at man trer ut av medarbeiderfellesskapet og inn i administrasjonen. Endringen i de sosiale relasjonene medførte også utfordringer som ble håndtert ved hjelp av dialog, rolledefinering og organisasjonens predefinerte rolleforventninger. Mellomlederrollens allerede komplekse karakter har også blitt diskutert som en årsak til rollestress for både internt og eksternt rekrutterte ledere.
Et sentralt aspekt ved flere av funnene har vært hvordan informantene og III deres relasjoner til medarbeiderne preges av et gjensidig maktforhold hvor begge parter er med på å forme utøvelsen av lederrollen. Gjennom å skille mellom førstegangsledelse generelt og internt rekrutterte ledere har det vært mulig å isolere utfordringer og muligheter knyttet til de respektive prosessene. Innsikter og funn fra denne studien kan således være et kunnskapsbidrag med relevans for utvikling av opplærings- og on-boardingsprosesser for både internt og eksternt rekrutterte ledere.
