Lillian Jeanette Larsen, Høgskolen i Østfold
«Intet fornuftig menneske påtar seg et håndverk man ikke har lært. Likevel tror mange mennesker de er i stand til den vanskeligste av alle oppgaver – det å lede» (Smaaland, 2006). Det å påta seg et håndverk man ikke har lært kan være litt av en utfordring, og påkjenning, og det kan være en enda større utfordring å ta på seg ansvaret med å lede andre mennesker.
Jeg har vært førstegangsleder, og jeg var en av dem som ikke hadde den minste anelse om hva det ville si å være leder eller visste hva jeg gikk til. Det var mange utfordringer i starten, og det tok tid før jeg forstod hva det innebar å være en leder.
Hensikten med undersøkelsen om førstegangsledere er todelt. Først og fremst ønsket jeg å finne ut hvordan lederne utviklet lederforståelsen, men jeg ønsker også å formidle at det er viktig at fremtidige ledere reflekterer over hva de går til som leder før de takker ja til en lederstilling. Går man til stillingen som leder uten å ha stilt seg selv en del spørsmål kan konsekvensene være ganske store både for en selv og for sine medarbeidere. For å finne noen svar på hvordan lederforståelsen utvikler seg måtte jeg se nærmere på hvilke faktorer og utfordringer som hadde betydning for lederen før oppstart i stillingen, underveis som leder og i den mer stabile fasen som leder.
