– Et lederutviklingsprograms betydning for utvikling av lederidentitet
Av Anne Lise Hagen Fredriksen ved Universitetet i Oslo
Tema for studien er utvikling av lederidentitet hos ledere. Problemstillingen er; Hvilken betydning har et lederutviklingsprogram for utvikling av lederidentitet hos sine deltakere? Dette er belyst gjennom å intervjue fire deltakere fra Lederutviklingsprogram for Forsvaret (LUPRO). Hensikten med prosjektet er å bidra til økt forståelse for hva lederidentitet er, hvordan det utvikles og hvilken betydning det har for lederpraksisen.
Hovedfunnene er at intervjudeltakerne har en utvikling i sin lederidentitet ved at de fikk et utvidet syn på ledelse og endret syn på hvordan de ser seg selv som ledere. Dette medførte at de endret sin lederpraksis og fikk en mer relasjonell lederstil. De ble også mer motiverte for å fortsette med ledelse og ledelsesutvikling. Intervjudeltakerne begrunner denne utviklingen med sin deltakelse på LUPRO og de ulike refleksjonsverktøy de lærte seg å bruke gjennom gruppearbeid, felles refleksjoner og lengden på kurset. Den helhetlige drøftingen av resultatene, kan indikere at et lederutviklingsprogram har betydning for utvikling av lederidentitet hos sine deltakere når de legger læringsprosessene til rette for det, men varigheten av forsterket lederidentitet er usikker.
